İngilizce öğretmenlerine özel hazırlanan bu kaynak paketi, yapay zekayı sınıfa taşıma sürecini kolaylaştırmak için pratik bilgiler ve etik ilkeler sunuyor.
Yapay zeka hayatın her alanına hızla nüfuz ederken, eğitimde de güçlü bir dönüşüm başlatıyor. Ancak bu dönüşüm, beraberinde birçok soru işareti ve endişeyi de getiriyor. British Council, İngilizce Dil Günü kapsamında yayımladığı kaynak paketiyle, öğretmenlerin bu sürece daha bilinçli ve hazırlıklı şekilde katılmalarını hedefliyor.
Öğretmenlerin Hazır Olmadığı Bir Gelecek Geliyor
British Council’ın “Artificial Intelligence and English Language Teaching: Preparing for the Future” adlı araştırmasına göre, 1.112 öğretmenin yalnızca %20’si yapay zekayı derslerinde kullanmak için yeterince eğitimli olduğunu düşünüyor. %54’lük bir kesim yetersiz olduğunu belirtirken, %27’si bu konuda kararsız. Bu tablo, öğretmenlerin büyük bölümünün teknolojiye entegre olmak için rehberliğe ihtiyaç duyduğunu ortaya koyuyor.
43 Etkinlikle Yapay Zeka Öğretmenlerin Hizmetinde
British Council’ın TeachingEnglish platformunda yayımlanan materyal, öğretmenlerin yapay zekayı sınıfta kullanmaları için hazırlanmış 43 yaratıcı etkinlikten oluşuyor. İçerikler, öğretmenlerin planlama, materyal üretimi, değerlendirme gibi alanlarda YZ araçlarını nasıl entegre edebileceklerini adım adım gösteriyor. Her etkinlik, British Council’ın Sürekli Mesleki Gelişim çerçevesiyle uyumlu şekilde tasarlanmış.
Faydalı Araçlar, Etik Sorumluluklar
Kaynak paketi yalnızca pratik bilgilerle sınırlı değil. Aynı zamanda yapay zekanın sınıf ortamında güvenli, etkili ve etik kullanımına dair önemli ilkeleri de içeriyor. Öğrencilerin YZ ile etkileşime geçerken karşılaşabileceği riskler ve öğretmenlerin bu araçlarla çalışırken dikkat etmesi gereken noktalar ayrıntılı şekilde ele alınıyor.
İyi Bir İstem, İyi Bir Sonuç Demektir
Materyal, öğretmenlerin YZ araçlarından maksimum faydayı sağlamaları için etkili istemler (prompt) nasıl oluşturulur sorusuna da açıklık getiriyor. Bu bölüm, özellikle öğretmenlerin YZ araçlarıyla doğru ve verimli iletişim kurabilmesini sağlayacak püf noktaları sunuyor.
Karar Yetkisi Öğretmende
British Council EdTech lideri Neenaz Ichaporia’nın da vurguladığı gibi, her etkinlik belirli bir bağlamda değerlendirilmek üzere tasarlanmış. Öğretmenler, sunulan etkinliklerin kendi sınıfları için uygun olup olmadığını sorgulamaya teşvik ediliyor. Yani kaynak, öğretmeni pasif bir kullanıcıya değil, bilinçli bir karar vericiye dönüştürmeyi amaçlıyor.
